近日，“2019纽约·国际青少年科学影像大赛暨国际青少年地球与环境科学研讨会”在美国圆满落幕，并在哥伦比亚大学莫奈儿礼堂举行了别开生面的颁奖典礼。
获奖科学微电影作品各有千秋
本届大赛由亨达集团赞助，香港亨达集团连续三届赞助大赛，支持青少年在科学影像、科技创新方面有所突破；董事长邓予立关心青少年科学教育的情怀令人感佩。
大赛首先颁发的是“亨达”关爱专项奖，每组学生上台领奖时，主持人都给了他们一个发表获奖感言的机会，无一例外，他们都说了同一个含义的话：“感谢我的队友，他们太强大了；感谢我的老师，他一直鼓励我坚持下去，不要放弃；感谢我的父母，是他们默默地支持我，我才有机会站在这里……”每一句感恩的话，虽然朴实无华，却感人肺腑。所有的幸运，源自一颗颗感恩的心。
接着颁发的是“亨达”最佳单项奖，第一个登上领奖台的是本届大赛年龄最小的参赛选手，三个刚满10岁的小学生，他们的作品《神珠妙算》探究了中国珠算应用于心算后，产生出的神奇效果。《神珠妙算》最终获得“亨达”最佳出镜奖。
得到“亨达”最佳发明创新奖、最佳观察发现奖、最佳解说奖的，是来自广东顺德胡宝星职业技术学校的研究小组。他们的获奖项目分别是《生存还是繁殖》《吃白蚁的钩盲蛇》《校园里的黑框蟾蜍》。他们学校的另一部作品《昆虫猎手——锥盾菱猎蝽的探究》，虽然学生没有到场，但作品得到了评委们的高度认可，获得了“亨达” 最佳脚本奖 。来自美国圣保罗中学的Jessica研究小组的项目《异形入侵（二）》获得了“亨达”最佳科学探究奖。
获得“最佳单项奖”的科学微电影作品，可以说各有千秋，但都给观众留下了深刻的印象。
姜冬梅博士心系教育、薪火相传
每届的压轴大奖为“蓝鲸博士”优秀教师奖，由本届大赛联席主席、香港青少年科学院院长姜冬梅赞助。此奖旨在颁给在青少年科学影像教育中孜孜不倦、乐此不疲、卓有成效的辅导老师。
“我担任科技辅导员25年，即使在我读博士、做博士后期间也没有停止过辅导学生做科学探究项目，我深知一线科学教师的酸甜苦辣和摸爬滚打的快乐。所以，十分希望鼓励那些像我一样乐此不疲的科学老师把科学教育薪火相传。”谈起颁发这个奖项的初衷与意义，姜冬梅如是说。
从“蓝鲸博士”最佳科学教师奖设奖以来，今年是第三届颁奖。今年的最佳教师奖颁给了《借腹生子》（2018最佳科学探究奖）《生存还是繁殖》（2019最佳发明创新奖）的辅导老师张亮。
哥伦比亚大学评审盛赞中国科学少年
本届论坛是哥伦比亚大学Lamont地球研究所与香港青少年科学院共同举办的。
论坛评委会的现场答辩评委由7位科学家组成，分别是来自哥伦比亚大学的6位科学家，和来自哈佛大学的1位科学家，他们的专业领域分别是地学、海洋学、生物学、化学、环境学、脑科学。本届论坛的评选方式以选手在海报前演讲和答辩的形式进行，评选出6项作品的选手获得“Best Presentation”，由哥伦比亚大学Lamont地球所和香港青少年科学院联合颁发参加论坛证书和获奖证书。
最终6个最佳演讲答辩奖，其中4个颁给了中国内地、中国香港和中国澳门的学生，2个颁给了来自美国本土的学生。
评审哥伦比亚大学生物学家Joaquim Goes教授高度评价选手们的科学探究项目。哥伦比亚大学Lamont研究所科学家Margie Turi充分肯定了选手们的科研项目在实现联合国可持续发展目标方面所做的努力，她尤其赞叹选手们不仅可以运用科学海报，还能够运用科学微电影的形式进行科学交流。而哥伦比亚大学地球化学家、环境学家Beizhan (Bay) Yan教授则充分肯定了来自中国的选手们。
打造全球青少年科学交流新平台
姜冬梅和大赛联席主席袁小军教授、大赛评委Margie Turin都是南极考察团的极友，是2013年前往南极考察的船上相识的。“我和袁教授的缘分不只是因为南极的冰天雪地，还因为我们有一个共同的愿望，就是推动中美青少年的科学交流。”姜冬梅表示。
南极考察回来后，她们一直相互关注着对方的科学研究和科普工作。袁小军尤其赞赏香港青少年科学院，在中国青少年科学影像教育上所作出的贡献和坚持。她和Lamont地球研究所的科学家们一致认为，包括美国青少年在内的青年科学家们都值得学习最新的影像技术在科学交流和表达上的应用。
正是基于这样的认识，香港青少年科学院及其多年主办的“国际青少年科学影像大赛”2019年第一次走进了哥伦比亚大学，与全球排名第一的地学研究所、哥伦比亚大学Lamont研究所，建立一个有利于中美青少年乃至全球青少年进行科学交流的新平台。
为了加强这个平台，哥伦比亚大学Lamont地球研究所和香港青少年科学院还联合举办了“首届国际青少年地球与环境科学论坛”，让更多关心地球、关心环境、关心人类未来的青少年能够参与到科学交流中来，分享自己的科学探究成果，为实现联合国可持续发展目标作出努力。
责编：张青津、王瑞景
赞
踩
路过
